文｜社區大學全國促進會教育組 蔡君頤組長
2016年，甫從大學畢業的我，循著「想認識組織工作的方法」而來到全促會，一路從實習生做到小主管。算一算，我在社大領域已經待了七年的時間；身邊的朋友聽聞我的工作年資，總是驚嘆「現代人談一段戀愛都沒有這麼長。」彷彿我的選擇有多麼不可思議。
社區大學的成立，源自九零年代台灣社會、社區運動者們對「民主與公共生活」的企盼，希望借重政策之力廣泛開辦「讓社區居民常態聚會、討論知識、學習創造性技藝、自主運作公共事務」的基地，以建構一個具批判反省能力的新文化。這種投身時代變革、對抗壓迫結構的使命，是我輩成長於可自由集結、容許多元價值相互辯論之年代的青年，較為缺乏的集體記憶與認同；也因此，既是年輕工作者，又在全促會這個「社大間的組織者」工作位置上，我時常感到孤單又焦慮。
一方面，我看到社大需要推動巨大的創新，才有辦法迎向下一個廿五年；這在缺乏來自一線同輩——或者說，是對此困境有共鳴、有條件一起討論、行動的社大工作者——支持的情況下，很多時候就像隻身一人拖著沈重的包袱往前走，步履蹣跚又無力。另一方面，相較於其他社會運動，社大是一個組織串連緊密的網絡，許多社大政策與事件回應，是前輩工作者們在密集的輿情交流與討論當中制定出來的。面對接棒、承擔更多運動發展責任的壓力接踵而來，新生代的工作者們卻還未發展出這樣的討論網絡，且比起工作上的聯繫，大家似乎更傾向非正式的情感交流，這層焦慮使我汲汲營營地想要找出串聯青年工作者的形式。
可以說，企劃這部影片、想要將它製作出來、想透過影像說些什麼的動力，正來自上述的心情吧。我還不知道如何串聯，但至少我可以讓社大的青年工作者更立體的被看見與認識；也希望以社區工作為志業的青年，可以感受到社大是值得投入的場域： 社區大學全國促進會的君頤，因為在街頭抗爭中無法自我實現而投入教育工作；來自新北市新莊社大的昀奇，人生已經與社大的學習社群密不可分；蘆荻社大的榮眞，親身經驗社大的學習為人帶來解放的可能性；高雄市第一社大的筱涵，與父母一起在社大推廣手語、連結聾人與聽人的世界；鎮港園社大的盛譽，在社大教起英文歌唱，嘗試其他與學員相處的模式；旗美社大的定宜，一邊在社大工作，一邊探索自己是否適合在農村生活。
在社區大學工作，要做些什麼呢？除了開課程，還有哪些場景是社大工作的日常？在這些繁瑣的日常行程中，我們在想些什麼？對我們而言，社大的工作除了是一份工作以外，還是什麼？六位來自不同地區社大、不同工作位置的八年級、九年級社大工作者，用自己的故事告訴大家，我們在社大工作與生活的甘苦，我們正在把自己種下去、已經長出或期待長出些什麼。
https://www.youtube.com/watch?v=yHP_-wuPZ_M
全片連結｜**https://youtu.be/yHP_-wuPZ_M** 影片企劃｜蔡君頤 影片製作｜廖建華 拍攝協力｜李宜修、謝芝萱 攝影協力｜戴嘉宏 說故事的人｜社區大學全國促進會 蔡君頤 新北市新莊社區大學 度昀奇 新北市蘆荻社區大學 張榮眞 高雄市第一社區大學 洪筱涵 高雄市旗美社區大學 譚定宜 高雄市鎮港園社區大學 黃盛譽