社區大學有許多從日常生活視角開展的課程與行動，透過學習，也透過個人及群體的實踐，在生活中創造減碳的貢獻。「維修與循環再生運動」這場論壇，即是邀請在不同社大現場的實踐經驗，來進行對話交流。論壇規劃包含兩個概念，一是在社大現場已蓬勃發展的「維修」，二是脈絡再更大一點的「再生運動」，例如循環經濟。
👆新化社大的維修運動從課程到社群，透過經營社群讓維修運動從個人的實踐慢慢擴散到社區。
台南新化社區大學開設家電維修、農機維修等課程，也以維修這個主題發展出「社區修補店家的訪調」、「小旅行」、「關於循環經濟主題的講座」、「小家電診聊室」等活動，並嘗試捲動更多社大班級參與，例如木工班學員帶大家修復容易搖晃的桌椅、皮革班老師教大家皮包、皮帶的保養跟修護。分享者盈君及俐文強調，社大希望讓學習這件事情不會只停留在個人，學習者也可以跟其他人對話、交換彼此的經驗**。**社大也持續透過經營社群的方式支持開展不同面向的嘗試，讓維修運動從個人的實踐慢慢擴散到社區。
👆蘆荻社大推動維修課程，除了修舊物，也開展新關係。
新北市蘆荻社區大學以腳踏車維修課程為例進行分享，在YouBike普及的城市裡，民眾可能沒有學習維修的需求，連腳踏車師傅都說腳踏車店是夕陽產業。社大邀請維修腳踏車的老師傅擔任講師，以六週短期課程、一日工作坊的形式推動課程，透過課程看到推動維修運動的價值，例如跨世代的共學和交流，青少年在維修過程認識在地師傅；也看到百工技藝保留的重要性與迫切需求，另外，維修過程的社區聯繫網絡相當珍貴，本來互不認識的人們，因為維修來到這個地方一起認識三重、蘆洲；最後是「共同討論與行動參與的空間」，從每個人騎腳車的日常經驗，開始討論環境怎樣才能更好。就如同分享者婉伶在一開始提到的，在維修裡面有很多新的東西，包含「關係」，維修是維修舊的東西，可是我們透過維修這個活動我們產生跟在地的新關係、課程發展的新東西等等。
👆湖埔社大分享東螺溪畜牧廢水循環再利用的實踐，社大扮演改變民眾思維的角色。
彰化縣湖埔社區大學推動東螺溪畜牧廢水循環再利用，社大長期關注東螺溪的生態環境，並以此延伸推展友善環境的農業、畜牧業農廢再利用等議題。從一開始「只要花香味、不要豬屎味」的柔性抗爭，到與畜牧業者、地方政府主管機關及農試所等建立溝通平台，亦遊說農友試用畜牧業者用豬糞及畜牧廢水製作而成的沼渣、沼液，讓這個農廢再利用的循環可以運轉，社區大學在其中扮演改變居民微觀思維及溝通平台的重要角色。
👆千里步道與十多所社大合作建立在地步道守護網絡。