文｜社區大學全國促進會副秘書長 蔡君頤
11月30日，星期六，週休二日上班族休息的一天，我們與新莊社大合辦**「島嶼的集體記憶」**師培工作坊，見到幾位熟悉的新莊社大老師面孔，也認識新朋友；社大團隊這兩年換新血，新進一批Z世代青年人，藉由島記的體驗，這還是我第一次聽他們講這麼多話，而且是如此豐富的故事，有人的親友曾經擔任三山國王廟的主祭，有人的家裡在某某廟敬獻了一塊石雕。
👆熟悉的科教大樓中庭，我有好多次在這裡參加過新莊社大的活動，看過白天跟夜晚的樣子。
這天同時是社大的社團分享會，趁著中午吃飯時帶工作坊的帶領人劉癸蓉老師轉場過去晃晃，到的時候是活動的尾聲，新莊社大找了淡水、樹林、新中和社大的社團成員來交流，大家自發地上台回饋自己的社團想向其他社團學習的地方，以及對不同社大經營社團模式的觀察。環繞著社團的介紹展板，遊藝隊、濕地服務隊、生活美學社、原住民之友社、墨緣社……，每個我大概都能說出幾句介紹、講出幾個相關人，即使我不是新莊社大的工作人員。癸蓉老師走了一圈，說：「你們的工作好有趣，可以一直看到好玩的事物」，還真的是這樣沒錯。
開始接觸「島嶼的集體記憶」教學計畫團隊是去年的事，這個計畫的精神，是用各種方式讓生命境遇的歷史在說跟聽的過程中被彼此安放、長成歸屬的共同體與扎根於集體的個人，學校裡的孩子蒐集家族故事、社區故事，學員年齡層以中、壯年為主的社大，除了可以觸及跨度更大的世代記憶，也可以做自我生命史的整理。
去年我們先分區試辦了跨社大老師皆可參加的教學體驗工作坊，今年則邀請過程中有意嘗試這套方法的老師成為第一批的社大島記種子教師，在他們各自的課程實驗島記敘說個人生命史的多元方法。島記團隊裡負責課程研發的高雄女中美術科劉癸蓉老師，也與剛從高雄第一社大退休的張金玉校長一起擔任我們的計畫顧問，我們每月有一個晚上固定線上會議，討論工作坊的設計、成果展的設計、或者亂聊西班牙的朝聖之路，平時兩位老師則與我們到每位種子老師的課堂上做觀課、議課。
在我認識的老師裡面，癸蓉老師是我覺得最會接球的老師之一，我們的工作坊有很多變化，但老師總能接得非常溫柔且條理，就像她在雄女的專科教室，還有每次工作坊時她帶著裝滿作品的行李箱，小小的空間與容器，卻收納、折疊了滿滿的物件與情緒。
👆癸蓉老師帶來雄女學生的作品，在教室角落佈置了一個即時的展覽。
聽老師談在雄女用三年時間，帶不同的學生分批訪談鹽埕超過五十年以上的老店家，總共訪談了三十間；她說學生只能在有限時間修課、成員組合也一直更換，在這樣的條件下怎麼做積累式的嘗試，我聽了好幾次，每次聽都很震撼，也對於我設想社大與體制學校合作108課綱課程的成果場景有很大的啟發。求學時很少認識到學校老師作為一個「工作者」的面向，是在這兩年陸續有計畫跟學校老師、校長合作，才真正體會到學校教育工作的多面與多樣，這是我近期很珍惜的工作經驗與緣分。
今天的最後，是新莊社大兩位種子老師的分享。與大人共讀繪本的偉苹老師，精心為學員準備「我出生的那一天」剪報，鼓勵學員回家與媽媽談談出生的那一天、為媽媽選一本繪本（我一邊想，我大概會選一本關於自由的繪本送給我媽，致敬她是個比我懂得自由的人），教曼陀鈴與烏克麗麗的慧心老師則帶著學員一起來，學員播放了一支影片，用一張張家族照片介紹爸媽移動到都市打拼的故事，並彈琴為爸媽伴唱他們最喜歡的《媽媽請你也保重》、《愛拼才會贏》，這件作品很單純，但我們都知道它產出的意義有多可貴，每當這一刻出現，便是我最喜歡在全促會工作的一刻。這天雖是週末，但在場的我非常慶幸我沒有錯過這個在場。
講了這麼多，這是一篇徵才文；這次的徵才標題是「2024～2025上半年徵才公告」，從2019年開始處理徵才業務的我，從來沒想過徵才居然要長期抗戰到以半年為單位來作為一輪的履歷投遞期。為了迎上這場長期抗戰，同事們自主發起了這個「自己的同事自己找」企劃，我們將輪流分享對自己很有感的工作經驗，讓大家更了解此刻我們正在創造的一切。
我想說的是，我們的工作不斷見證那些很小但很重要的事物，需要懂得欣賞的人一起來闡述他們的價值與意義，如果你也渴望參與這些現場，請加入我們成為工作夥伴，一起組織支持社大與地方發展的網絡與後勤。我們非常需要對我描述的這些場景有感的你你你！
👆癸蓉老師帶來雄女學生的作品，在教室角落佈置了一個即時的展覽。