雜學校與IASE國際永續教育協會今年聯合舉辦2024國際教育影響力徵選，分為學校創新組、社會影響組及永續影響力組三大面向。徵選邀請產官學界的專家擔任評審，依據教育問題解決方案的關聯度與重大性、創新力、影響力以及連結與可持續性進行評選。期待藉由展示獲選團隊的影響力故事，讓全球五十國的專家看見，並吸引全球教育創新學校的合作，創造國際認可的價值。
全促會此次不僅以「以社群支持提升弱勢者的數位近用力：不一樣的數位學習！」和「流域學校」兩個計畫，分別入選學校創新組及永續影響力組，也是繼2016、2017年後再次參與雜學校的展出，這兩個計畫將於主展場及專區展示。
以下為本次入選的兩個計畫摘要，供不便前往的夥伴搶先了解：
《學校創新組》入選**
2021年5月，全國教育機構因疫情停止所有實體課程。有別於體制教育由上而下實施大規模線上教學；社大全促會發揮過往組織的全國社大互動網絡，促進社大彼此分享數位學習技術與教案設計，使得短時間累積可觀的數位學習成果。
全國90所社大在此期間開設超過1400門線上課程，並持續以線上講座、Podcast、社區廣播系統等，帶動居民關注疫後生活、傳播公衛知識。
相較主流線上課程，社大因應每個班級的生活環境、數位使用習慣來調整教學方式，大幅降低數位學習門檻。課程類型多元，橫跨樂器、肢體、走讀、繪畫等，還進一步轉化各類課程在實體學習中的「互動性」在線上發生，創造出獨特的數位學習案例。
社大全促會學習日本的自然學校以及Groundwork三島的市民連結經驗，融合台灣的社區營造、社大的公民學習以及溪流環境教育，推動流域學校聯盟。支持關心河川的組織與社群設立流域學校，在近水的場域發展多樣化的親水活動以及深刻的在地水文化。目標希望全台368個鄉鎮的流域生活空間都有流域學校。
全促會是流域學校的倡議者、催生者，也是橫向組織者。每年舉辦主題沙龍、流域走讀、培力工作坊、高中營隊，出版流域的花蕊，以及整合聯盟成員的活動，組成流域行事曆並加以推廣12個月中台灣各地重要的流域活動。
