社區大學全國促進會（以下簡稱本會）作為全國社大的集結平台，自1999年起持續辦理「社區大學全國研討會」，議程環繞社大對不同時期台灣社會發展之關鍵議題的訴求主張與行動成果，並邀請該議題的討論社群、利害關係人一同來交流與對話。

2019年起，本會將過往年年舉辦之社區大學全國研討會，調整為單數年辦理「社區大學學術研討會」、雙數年辦理「社區大學全國研討會」。全國研討會的任務在於標舉社大的社會影響力、有意識地串聯社大與台灣社會重要議題網絡之間的行動分工；學術研討會則是為了系統性分析、解構社大的實踐經驗、累積論述、形成行動框架。也因此，在已辦理的學術研討會中，我們建構了一套論述生產的流程——將論壇上的發表與討論視作經驗整理的基礎，導出階段性文本，後續透過數次主筆人會議持續組織「發表人群」於共學機制中改寫與修正文本，最後才將完整的文本彙編出版。

👆2019年「社會重建與在地實踐——社大教與學的視野與方法」

2019年學術研討會主題為「社會重建與在地實踐——社大教與學的視野與方法」，從不同社大對「學習社群」概念的探討，提煉其看重的社大公共價值與回應方法，另一主軸「地方知識學與在地實踐的辯證關係」，則衍生出2021年學術研討會「社大教與學中的地方知識學」，分析社大介入地方的工作方法，及社大作為培力在地社群、推動地方永續發展的機構，如何運用、發現與累積「地方知識」。2023年以「公民養成的學習設計：社大的制度與方法」為主題，探討教學現場／校務治理與經營／各級政府社大政策等不同層次的「制度設計」，如何協助公民養成。2019年學術研討會所匯聚的12篇文本，歷經兩年多的修訂與討論，於2022社大公共性博覽會之際出版《不一樣的學校：：深入地方的教與學設計》；2021年產出約12篇文本，出版工作亦在持續進行中。希望能透過持續學術研討會這個橫向聯繫的平台網絡，以集體的力量產出、累積社大的辦學與教學論述。

👆2021年「社大教與學中的地方知識學」。

👆2023年「公民養成的學習設計：社大的制度與方法」。