當公共議題出現在課堂上，我們如何回應？
當媒體資訊成為日常素材，教學可以扮演什麼角色？
老師們為什麼要在教學中費力融入公共議題？老師們在社大，希望成為什麼樣的老師？
全促會的媒體素養教育計劃執行五年，由假新聞的識讀出發，切入多樣化的社大老師專業領域，直面生活中的詐騙、政治立場、人際關係的界線等真實課題。2021~2024年的假新聞融入課程在非常寬廣的專業知識、生活領域開花結果，令國內外的新聞傳播專家非常驚艷。
2025年開始第二期計劃，我們更著重社大媒體素養融入教學的自主發展潛能。我們邀請第一期計劃中五位社大老師組成「媒體素養融入式教學深化小組」，深入不同媒體素養融入式教學現場，與課程老師深入討論教學困難與心得。
我們與教學深化小組的老師們在一年的合作中，討論的焦點，除了媒體素養的資訊與專業知識、融入教學的課程設計與教學經驗之外，逐漸深入社大的教學核心價值：老師為什麼要投入假新聞融入教學、社大課程要不要談政治？可以談多深？課堂中的教與學需要校方什麼樣的支持系統？環繞這些議題的思考成果，幫助我們更清楚地認知，如果要將媒體素養教育推廣到更多社大課程、連結更多社大講師，必須在這些深層的探討有更堅定的共識與回應。
很感謝「媒體素養融入式教學深化小組」的老師們在長達一年的投入後，各自完成了深刻的文章。因為主題觸及社大的核心精神，因此，我們規劃這一場研討會，透過文章的發表與討論，與更多夥伴交流。期待透過分享與對話，彼此在摸索中對於社大的發展建立更深的期許與信心。
| 時間 | 議程 | 主持與談 |
|---|---|---|
| 09：30 - 10：00 | ||
| 09：50 - 10：00 | 報到 | |
| 這個研討會的精神與目的。 | 主持人： | |
| 全促會秘書長 楊志彬 | ||
| 10：00 - 12：00 | 你想成為怎樣的社大老師 | 主持人： |
| 全促會 副秘書長 蔡君頤 | ||
| 分享人： | ||
| 羅東社大老師 鄭宇迪 | ||
| 新莊社大老師 楊偉苹 | ||
| 與談人： | ||
| 板橋社大 詹曜齊 | ||
| 新莊社大 鄭美里 | ||
| 觀察員反饋： | ||
| 板橋社大創校校長 張則周 | ||
| 回到社大教學最核心、也最共通的關懷：作為社大老師，我們想成為什麼樣的老師？在教學現場持續活躍的老師，多半都在反覆思考這個問題；若有人暫時遺忘，也邀請一起重新想起來。這場次以老師們為主，透過主筆老師的文字引介，擴大邀請更多社大老師與談與回應，分享各自的教學信念、角色想像與行動選擇，讓對話能鑽得更深、看得更遠。 | ||
| 閱讀文章與成果交流工作坊現場回饋： | ||
| 【AN通訊】Issue 71 | ||
| 12：00 - 13：00 | 午餐 | |
| 13：00 - 15：00 | 社大如何推動媒體素養 | 主持人： |
| 淡水社大 范情 | ||
| 分享人： | ||
| 淡水社大老師 李晨豪 | ||
| 台南社大老師 劉浩濬 | ||
| 與談人： | ||
| 文山社大 李權泰 | ||
| 永和社大 張素真 | ||
| 以媒體素養融入式教學與講師支持機制為主題，藉著社大老師的視角，探討社大工作者如何構築社大講師的支持系統，希望能深化工作者與講師的協作關係，促進社大推動媒體素養的落地與擴散。 | ||
| 15：00 - 15：10 | 休息 | |
| 15：10 - 17：00 | 如何在社大談政治 | 主持人： |
| 中正大學傳播學系教授 管中祥 | ||
| 分享人： | ||
| 竹北社大老師 湯宜之 | ||
| 新楊平社大老師 大暴龍 | ||
| 與談人： | ||
| 淡水社大 范情 | ||
| 文山社大 李明哲 | ||
| 臺北藝術大學通識教育中心兼任助理教授 林瓊華 | ||
| 永和社大 張素真 | ||
| 「在社大如何談政治？」是社大長期面對的難題。在台灣社會高度動盪、公共議題直接影響社大場域的此刻，社大更需要找到「如何談、談到哪裡、如何拿捏分寸」的方法。也需要思考政治議題的討論，社大如何行動，如何支持社大老師，而不讓教學現場只剩風險與壓力。 | ||
| 17：00-17：30 | 綜合討論 | |
| 社區大學全國促進會秘書長 楊志彬 主持 | ||
| 事實查核基金會前總監 陳慧敏 回饋 |