維持「發展的野性」、 深耕「接地氣」的教育觀與教育方法。
社區大學全國促進會的會訊。每個月出刊至少一次的電子報。紀錄社大場域透過公民學習、社群共學、在地深耕，一點一滴促進社會改革的心得。會訊內容包括活動與個人採訪、專題策劃。
今年教育部在社區大學、樂齡大學試辦發放「終身學習券」，期待透過學費補貼擴大終身學習人口，立意雖好，卻也在推動過程中引發社大現場對政策效益與執行方式的諸多討論與疑慮，因此全促會特別規劃一系列「終身學習券專刊」，主動揭示社大端發放數據，也向多位關心社大現場、終身學習政策的專家學者、社大工作者、社大講師邀稿，嘗試從不同層次探討這項政策所引發的關鍵問題。
本期專刊收錄兩篇文章：第一篇〈114年終身學習券試辦成效分析：社區大學現場的數據與觀察〉，由全促會彙整68所社區大學的實際兌換數據與現場回饋，檢視終身學習券的成效與做法。第二篇〈終身學習券政策的公共性反思與轉型建議〉一文，由臺北市文山社大創校主任蔡傳暉老師所寫，他以「以『個人消費選擇』為設計邏輯」的學習券，與社大強調「以長期、關係導向的學習歷程來培力公民」的定位形成明顯落差，來論述學習券應連結具公共性、在地性之課程，轉型為召喚民眾投入公共行動的制度工具才有意義。
我們希望透過數據分析與價值論述的交織，讓終身學習券的討論不止於發放作業的細節，而能回到更根本的問題——國家究竟希望培養什麼樣的終身學習生態？而社區大學多年累積的實踐經驗，是否能為這個問題提供不同於補貼思維的想像與路徑？
【 Issue 73文章內容】
本期關注都市與流域現場的多元實踐，從貼近日常的食物議題，延伸至社群行動與政策對話。在高樓林立的城市中，「食農」並非遙不可及。臺北市社區園圃推廣中心以「從土地到餐桌：食農的日常風景與共好實踐」為題，透過常設展覽與工作坊，開展都市食農教育的在地實踐與跨域交流。九月舉辦的兩場都農聚會，更匯集不同領域的實踐者，從餐盤分析、政策比較，到高雄經驗與臺北反思，共同思索在水泥地上重建人與土地、食物關係的可能路徑。
同時，第九屆流域學校研討會將於1月31日登場，從年度回顧與前瞻視角，盤點臺灣民間流域社群的重要經驗與跨域合作趨勢，邀請關心水環境與在地發展的夥伴共聚交流。國科會、經濟部與環境部於1月21日合辦「公民社會的淨零沙盒實驗－社區到政策的雙螺旋」聯合成果交流會，展現社區驅動的跨部會合作成果。另金門社區大學正式啟動「金門學」課群，重新建構並活化島嶼自身的知識系統。
【 Issue 72文章內容】